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第十五章家访(二)

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  星期六上午,苏妤玲和丁健来到了库拉吉山……

  “这就是库拉吉山,仩镑村就在山里头,到仩镑村是还要走一段山路,车只能开在这里,我们就停在此处吧!”丁健对苏妤玲说。

  “巴桑每天要走这么长的一段路,真的是难为他啦!”苏妤玲说。

  此时此刻,她关心的并不上上山的路有多困难,而是在关心巴桑每上学的艰辛……

  苏妤玲和丁健沿着崎岖的山路走了大约一公里多的山路,他们终于来到仩镑村的村口……

  苏妤玲和丁健看到巴桑扶着一位面容憔悴的中年妇女,他们站仩镑村的进村路口一直往山路眺望,旁边还站着一个四五岁的小女孩;苏妤玲知道巴桑他们已经在村口等候他们了,……

  巴桑看到苏妤玲她们走了过来,他对中年妇女嘀咕了几句藏语,只见中年妇女点了点头,然后他们迎向苏妤玲,小女孩看到苏妤玲,对这两个异族大人感到好奇又害怕,她不禁躲到她阿妈的身后……

  他们到了苏妤玲和丁健面前,巴桑用藏语向中年妇女介绍说:“这是我们的苏老师拉。”

  “苏老师,这是我家的阿妈拉。阿妈拉没上过学,不怎么会普通话。”巴桑尊敬地面对着苏妤玲躬着腰继续介绍说。

  巴桑并不认识丁健,他怯生生地合着双手对丁健鞠躬表示欢迎。

  “尊敬的苏老师拉,欢迎您的到来。”巴桑阿妈用一口不是很标准的口语对苏妤玲说到。

  同时巴桑阿妈脸色庄重,她尊敬地用双手捧着哈达,高举与肩平,然后再平伸向前,弯腰递给苏妤玲。

  现在的苏妤玲已经懂得西藏这个接待客人的尊贵的礼仪,她也躬着腰以恭敬的姿态用双手平接过巴桑阿妈的哈达。

  “这是我们乡的丁副书记。”苏妤玲对巴桑阿妈介绍说。

  “丁副书记!未知您也过来,未尝准备哈达送您,忘您见谅。”巴桑阿妈双手合十鞠躬,她依然用着不标准的藏式普通话说道。

  “哈达在一个人的心里,您心里的哈达我已经收了下来。谢谢您!”丁健微微一笑说。

  “我们到家里坐吧?”巴桑母亲对苏妤玲一行说。

  巴桑一家带着苏妤玲往村里走,他们刚进村,遇到一个阿婆,阿婆和巴桑阿妈说了几句藏语,然后她便对苏妤玲她们吐了吐舌头,苏妤玲一愕,她不明白阿婆为什么对她们吐舌头,但她想这应该是西藏的一个习俗,她不禁转过头看了看丁健。

  只见丁健双手合十对阿婆鞠了个躬……

  “刚才阿婆怎么对我们吐舌头呢?”苏妤玲不解地问。

  “吐舌头就是表示讨厌你,也许你身上有些打扮不妥的地方。”丁健严肃地对苏妤玲道。

  “打扮不妥?”苏妤玲不禁疑惑地看了看自己。

  丁健突然哈哈大笑……

  苏妤玲突然明白是丁健在作弄她,不禁白了丁健一眼,作了一个打丁健的动作……

  “其实吐舌头是西藏的一个礼节,是藏民表达他们对客人的到来欢迎与尊敬。”丁健笑着躲开了苏妤玲说道。

  “我就知道你在作弄我,你什么时候变得这么坏了?再这样我可生气了。”苏妤玲又白了丁健一眼说道,其实她心里一点也不生气,反而觉得美滋滋的。

  “吐舌头这个风俗源自于古代的一个传说。”丁健说道。

  “说来听听。”苏妤玲笑着说。

  “传说在9世纪西藏是由一位叫朗达玛的国王统治的,传说这位国王是牛魔王的转世,长着一个黑色的舌头,他残暴灭佛;藏族人相信轮回,在这之后,西藏人见面时都会礼貌性的脱帽致意,并伸出舌头告诉别人他不是那位国王的转世。逐渐形成了一种对别人尊敬和对客人欢迎的一种习俗。”

  “虽然这是一种习俗,但觉得还是有些别扭。”苏妤玲说。

  “正是因为如此,现在的年轻的藏族人已经不用这样的方式打招呼了,用这样的方式打招呼大多都是一些年老人。这种传统礼仪也已经濒临消失了。”丁健说道。

  她们一行继续往前走……

  “丁大哥你看。”苏妤玲突然指着不远的地方对丁健说道。

  丁健顺着苏妤玲手指的方向看了过去,他看到不远的一户人家门口生着一堆火……

  “你是不是对那户人家门口生一堆火感到奇怪?”丁健问苏妤玲说。

  “是觉得奇怪,为什么只有那户人家的门口生着一堆火呢?”苏妤玲不解地问。

  “那户人家门口生着一堆火,你看上面还贴着一条红布条。”丁健指了指门的上面说。

  苏妤玲顺着丁健手指的方向看了过去,她真的看到门上面还贴着一条红布条……

  “这也是西藏的一种风俗吧?这代表什么意思?”苏妤玲问道。

  “嗯!这是西藏的一种风俗,主人在门口生着一堆火或插上树枝,上面还贴着一条红布条,表示这户人家里有病人或是有其他的事情,这个时候不方便不便于见客人或有人来打扰;客人看到这种情况最好不要进入。”丁健说道。

  “哦!我明白了。”苏妤玲说道。

  “在西藏还有一种风俗,就是不能摸小孩的头和肩膀。今天我们到村里来,这些风俗一定要注意。如果不了解这些习俗有时就尴尬了。”丁健说道。

  “这是什么原因呢?”苏妤玲问道。

  “西藏是个有信仰的地方,在藏族人的头部,需要绝对的尊重,特别是小孩子;藏族人认为高僧或长辈抚摸孩子的头,可以给孩子加持更多的平安、健康和幸福;陌生人摸孩子的头,会加持负能量。”丁健说道。

  “哦!那我就得注意这种礼节了。”苏妤玲微微一笑说。

  “在佛教中有种灌顶的说法,灌顶就是具有注入能量,驱赶邪魔的作用,是一种重要的宗教仪式;小孩被高僧摸头,喻意传递正能量和驱赶邪念。”丁健边走边说道。

  苏妤玲他们一行来到巴桑家,大家分主次坐下,巴桑敬上酥油茶,然后站着准备斟茶。

  “苏老师拉,你天你是为了巴桑上学的事来的吧?我听巴桑说你们今天要过来家访。”巴桑阿妈猜测到苏妤玲她们来的目的,她直接开口问。

  “巴桑是个非常乖巧的孩子,读书认真成绩也名列前茅。我知道他最近迟到了肯定有原因的。”苏妤玲对巴桑的阿妈说。

  巴桑母亲的眼睛突然充满了泪水,她突然站了起来向苏妤玲鞠了个躬……

  “谢谢苏老师拉一直对巴桑的关心。是我拖累了他。”巴桑母亲低着声音哽咽着说,她的眼眶充满了泪水。

  “阿妈拉!”巴桑站到他阿妈身边示意他的母亲不要再说下去。

  “巴桑!”巴桑阿妈搂住了巴桑泣不成声。

  苏妤玲也止不住跟着他们流下了眼泪……

  “自从他的阿爸出了车祸后,这个家就只剩下有我、巴桑、妹妹和爷爷四个人,最近我的身体也不好,他妹妹又还小。巴桑每天都要忙完家务后再走三公里多的路程到学习上课,放学后又要走三公里多的路程回家帮忙做家务。”巴桑的阿妈哭泣着说。

  巴桑阿妈说完继续为苏妤玲鞠了个躬……

  “苏老师拉,您对巴桑的好我都清楚,巴桑回来跟我是说,当他舍不得买课外资料向同学借的事被你知道后,您用自己的钱为他买课外资料,为他买笔……”巴桑阿妈说着说着,眼泪流个不停,她尽力在克制自己的情绪,平缓着哽咽的声音,但却也已经说不出话来了。

  “巴桑是个好孩子,他读书又很认真,我知道巴桑家庭经济比较困难,这些小事情请阿妈不用放在心上,只要您能支持巴桑好好读书,这就是我作为老师的愿望了。”苏妤玲含着眼泪站了起来双手合十对着巴桑阿妈说。

  “阿佳拉(大姐),苏老师来之前有给我介绍过巴桑的一些情况,巴桑是个好孩子,这样吧:以后巴桑的学校的费用我帮忙着出吧!巴桑以后读书方面有什么需要就跟我说吧?”丁健对巴桑阿妈说。

  “我也可以为巴桑出尽一份力量。我可以把我的生活补抽出一些资金补贴抽出一部分资金资助巴桑。”苏妤玲跟着说。

  “这……不行啊,你们工资也不是很多,还有家人需要照顾。巴桑我还是支持得了得。我当乞丐也会支持他好好读书的。”巴桑阿妈弯双手合十鞠躬说道。

  她说着止不住泪水有哗哗地流了下来……

  “阿玛……”巴桑抱住他的阿玛哭了起来,巴桑妹妹看她阿玛和哥哥搂抱着哭,她也呜呜大哭起来,一家人就这样伤心地哭着……

  苏妤玲和丁健看到这个情景也止不住也止不住泪流满面……

  “这方面您不用当心,我们平时节俭一些生活费用就可以啦。”丁健哽咽着对巴桑阿妈说。

  “感谢政府,感谢你们,你们的恩德我一辈子都不会忘记。佛祖会保佑你们的。”由于感动,巴桑母亲再次哽咽着说。

  “巴桑是个学习认真有理想的小孩,这样的学生就得好好培养,将来一定可以成为一个人才。”丁健对巴桑阿妈说。

  “扎西德勒彭松措……”(愿吉祥如意美满!)巴桑阿妈含着眼泪哽咽着说,她想再说些什么,但已经说不出来了。

  ……

  苏妤玲和丁健告辞了巴桑一家人……

  “巴桑一家人也是够可怜的。”苏妤玲还没放松情绪,哽咽着说。

  “巴桑我们一定要好好支持他继续学习。”丁健说道。

  苏妤玲和丁健说着话,来到了车旁,苏妤玲看到一只老羊站在车旁,她刚想驱赶老羊,丁健制止了她……

  “别驱赶它。”丁健说道。

  “它刚好在车旁。”苏妤玲说道。

  “你看,它身上挂着红色布标,这是被它们的主人选中成为放生的羊,我们尊重它就是尊重它们的主人。”丁健说道:“这些被它们的主人选中成为放生的有羊有牛,它们的主人给要放生的牛羊挂上红、黄、绿布标,这些牲畜一旦被放生,就不能作为牲畜再屠宰。”

  “哦!这应该是主人的一种虔诚态度吧!”苏妤玲说道。

  他们说着上了车……

  “我看这条路还算平坦,最不好走的也只有上山的那条路,路虽然小了,但还不危险,综合这些条件我考虑为巴桑购买一部自行车,这样可以缩短他上学和放学来回的时间。他就有更多的时间学习了。”丁健对苏妤玲说。

  “这是个好主意,但巴桑他可不会骑自行车啊!”苏妤玲说。

  “我们可以利用课余的时间教他学习骑车技术。”丁健说。

  “嗯!我看这个方案可行。哈!还是我丁副大人想得周到。”苏妤玲咯咯笑着说道。

  “改善学生的学习环境和条件都是我这分管的和你这老师的责任。回去我们再探讨一下教育的这些问题。”丁健笑了笑说道。

  “有你这分管领导的支持,看来我有靠山啦!”苏妤玲笑了笑说。

  “我们应该为孩子们点燃心中热爱学习的那把火,激发起他们对学习的热情,提高学生们的个人素质。”丁健对苏妤玲说。

  “是啊!小学生应该培养他们的良好的学习习惯;学生可以基础差,可以笨,但必须从小养成良好的学习习惯,这将会影响到他们以后的高中和大学的学习习惯。”苏妤玲接着丁健的话说:“我想在我们班上准备一些学习用品,作为奖励优秀学生和学习进步快的学生。”

  “我觉得用奖品奖励刺激学生学习的方法是可以的。但不能因为觉得他们贫困而同情他们,以物品奖励来博得学生欢心。如果太过了可能会诱发学生的价值观扭曲,一旦物质终止,责会出现反弹情况,适得其反,好事变成了坏事。”丁健对苏妤玲说。

  “你分析的有点道理,我想也是应该把握奖励的方法和尺度。”苏妤玲说。

  “这里的学生们由于各种原因,购买和阅读书籍很少;我想在你们中心小学办一个图书馆,向社会请求捐助一些书籍,以供小孩课外可以读书。”丁健说道。

  “好啊,但如何筹集这些资金和书籍?”苏妤玲有点担忧地问道。

  “我想组织成立一个专门资助教育的基金会,向社会各方请求援助,筹备一些学习用品、书籍、办公用品的资金后实物的援助。”丁健对苏妤玲说自己的设想。

  “虽然是要成立的是一个专门资助教育的基金会,但也得要有必备的条件。这样审核才能通过的。”苏妤玲对丁健说。

  “我已经向当地民政部门咨询了,现在需要解决的是注册资金,我也有向几个知名企业联系了,他们表示愿意支持。”丁健说:“我们成立基金会需要资金会的名称、住所、类型、宗旨、公益活动的业务范围、原始基金数额和法定代表人。”

  “你已经准备的很充分了。”苏妤玲敬慕的眼睛看着丁健说。

  “不,还要需要大量的时间和精力,你愿意帮助我吗?”丁健问苏妤玲道。

  “只要你不嫌弃我碍手碍脚的。”苏妤玲捂着嘴笑道。

  “能得到你的帮助,我想这个基金会成立的时间将为期不久了。”丁健高兴地笑着说。

  “那你说说我能帮助你什么呢?”苏妤玲笑着说。

  “我已经写好了申请书;现在你帮我拟一份章程草案。”丁健看着苏妤玲说:“接着还得提供业务主管单位同意设立的文件,拟任理事长、副理事长、秘书长简历验资证明;住所证明、理事名单、身份证明。这些材料我们一起准备。”

  “嗯!这个项目成功了,就大大提高了我们这次援藏工作意义了。”苏妤玲激动地说。

  “这两天我先拟一份章程草案,然后我们大家再一起修改一下。”苏妤玲说。

  “好!有你这个师范大学的高材生帮忙,我们的基金会成功在望了。”丁健高兴地看着苏妤玲说道。

  “又再调侃我。”白了丁健一眼,脸上露出了开心的笑容……
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